幼儿园听课记录评语及建议
评语： 针对性强：本次听课记录能够针对幼儿在课堂上的具体表现进行细致观察，准确捕捉到了孩子们在学习、互动及行为管理等方面的问题与亮点。 实效性显著：记录者对幼儿的表现进行了及时且深入的反思，提出的建议原因明确、道理简明，具有很强的可操作性，有助于教师及时调整教学策略，提升教学效果。幼儿园听课评课记录
1、活动名称：中班科学探索《神奇的影子》
班级：向日葵班
执教：王老师
时间：2023.10.26上午
2、活动流程记录：
- 导入环节用手影游戏激发兴趣，孩子们模仿小动物现场反应热烈。
- 探索环节分组用手电筒和积木做实验，重点观察光源角度与影子变化的关系。
- 教师通过启发性提问引导发现规律，对动手能力弱的幼儿进行个别指导。
- 延伸活动让幼儿在阳光下玩踩影子游戏，将知识迁移到生活场景。
3、教学亮点：
情境创设生动：从暗室实验到户外游戏形成完整探究链
材料准备新颖：彩色透明片等拓展材料激发深度探索
师幼互动高效：用"为什么影子会跳舞"等开放性问题推动思维发展
4、改进建议：
实验记录环节可增加图形记录表，帮助幼儿建立初步科学表征能力
总结环节需要更系统地梳理光线方向与影子形状的关系
- 对活跃度高的幼儿可适当提升挑战任务难度
5、整体评价：
本次活动目标达成度较高，幼儿在游戏中掌握了影子产生的必要条件，教师支架式教学策略运用娴熟，建议后续可开展系列光影探索活动。
相关问题解答
1、我刚去幼儿园听课，评语一般从哪些方面写啊？
写评语主要看这几个方面：一看老师，教学目标清不清晰，上课有没有激情，能不能吸引孩子注意力，跟孩子互动怎么样；二看孩子，他们参与度高不高，是主动学习还是被动听讲，课堂气氛活不活跃；三看内容，活动设计有没有趣，适不适合这个年龄段，能不能启发孩子，抓住这几点，评语就不会跑偏啦！
2、听课记录里的“建议”部分怎么提才合适？
提建议得讲究方法，别直接说“你这里不好”，先用“我发现……”描述具体现象，我发现后排有几个孩子中途开始玩手”，再说“…可能会更好”，如果增加一个小组合作环节，可能所有孩子都能参与进来”，最后给实用小技巧，像“用个卡通计时器或许能帮孩子建立时间观念”，这样老师更容易接受。
3、为什么每次听课都要写这么详细的记录？
这可不是走形式哦！详细记录就像给教学拍“CT”：能帮老师看清自己上课的盲点，比如总叫那几个举手的孩子，对新老师来说，看记录能快速学到大佬们的控场技巧，幼儿园还能通过对比不同老师的记录，发现“角色区活动设计”这类共性问题，针对性搞教研，最后受益的还是孩子们~
4、听课记录怎样写才能既真实又有帮助？
记住三要三不要：要写具体场景——“角色区两个孩子争抢听诊器”，不要只写“纪律稍乱”；要用描述性语言——“手工课有3个孩子反复尝试打结”，别直接判为“动手能力差”；要把孩子反应和老师行为挂钩——“老师示范后，孩子们模仿时笑声不断”，最后用“彩虹屁+具体建议”收尾，既暖心又实用！
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评论列表（3条）
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本文概览：幼儿园听课记录评语及建议评语： 针对性强：本次听课记录能够针对幼儿在课堂上的具体表现进行细致观察，准确捕捉到了孩子们在学习、互动及行为管理等方面的问题与亮点。 实效性显著：记录...
文章不错《幼儿园听课记录评语及建议 幼儿园听课评课记录》内容很有帮助